Tahun 1930-an, sastra diperkenalkan pada siswa-siswa sekolah sebagai bacaan yang menyenangkan. Mereka dengan gembira membacanya. Tahun 1940-1970an, sastra ada di banyak mata pelajaran, sains dan ilmu sosial disampaikan lewat cerita. Hal ini berubah saat Orde Baru mengubah sastra disempitkan jadi bagian ekslusif dari pelajaran Bahasa Indonesia, dengan banyak tugas dan PR. Anak-anak jadi merasa terbeban. […]

Memang akan lebih mudah kalau pendidikan CM dimulai sejak anak masih usia prasekolah, tapi sebagian orangtua tidak punya pilihan itu. Mereka baru kenal metode CM saat anak sudah remaja dan lama terbiasa belajar dalam sistem persekolahan yang umumnya utilitarian. Dalam kondisi itu, apa saja tantangan yang orangtua dan anak umumnya hadapi? Bagaimana agar anak lekas […]

Di sekolah umumnya tak banyak slot waktu dialokasikan untuk belajar puisi. Namun, di pendidikan CM, puisi adalah salah satu subjek yang dipelajari setiap hari. Mengapa berpuisi itu penting? Mengapa anak-anak perlu diakrabkan dengan puisi, bahkan mencintai puisi? Seperti apa praktik belajar seni berpuisi dalam metode Charlotte Mason? Yuk, simak obrolan soal seluk-beluk puisi di episode […]

Di sekolah pada umumnya, karya-karya sastra hanya diperkenalkan pada siswa dalam bentuk cuplikan-cuplikan, dan dipelajari hanya sebatas bagian dari pelajaran Bahasa Indonesia. Dalam metode Charlotte Mason, karya sastra ibarat hidangan utama, siswa diminta membacanya secara utuh, dan berguna sebagai jalan masuk ke banyak mata pelajaran. Jadi, apa (saja) sebetulnya karya sastra itu? Mengapa penting memakai […]

Orangtua tentu akan senang kalau anaknya selalu riang dan manis. Namun, realitasnya, anak-anak juga bisa dilanda marah, kesal, sedih, kecewa, dsj. Dan situasi menjadi makin buruk karena kita sebagai orangtua sering terpancing untuk ikut emosional. Mengapa bisa begitu? Apa penyebab kita sulit kalem saat anak emosional? Lantas, bagaimana pada saat seperti itu kita bisa meredakan […]

Belajar menulis, dalam metode CM, tidak sebatas bisa menulis tangan dengan rapi. Secara bertahap anak juga dilatih agar bisa fasih mengungkapkan pikirannya secara tertulis, fiksi maupun nonfiksi. Untuk apa anak belajar menulis kreatif kalau sekarang orang lebih suka menonton film? Bagaimana memupuk jiwa penulis kreatif dalam diri anak? Para praktisi CM berdiskusi tentang berkelindannya proses […]

Metode Charlotte Mason tidak hanya menyediakan fondasi filosofis yang kuat, tapi juga panduan teknis yang lengkap, termasuk dalam hal mengajari anak menulis. Namun, tentu saja, antara yang filosofis dan teknis terus kait mengait. Misalnya: masih perlukah anak diajari menulis manual di era digital ini? Bukankah komunikasi tertulis sekarang umumnya dilakukan lewat pesan elektronik, yang tinggal […]

Di awal tahun, biasanya orang mendeklarasikan resolusi tahun baru. Sayangnya, banyak resolusi yang tidak terwujud, semangat menjalaninya pudar di tengah jalan. Jadi, perlukah membuat resolusi tahun baru? Pada pocast perdana tahun 2021 ini, para praktisi CM merefleksikan hakikat resolusi tahun baru, kaitannya dengan tujuan hidup, dan langkah-langkah untuk menumbuhkan diri secara kongkrit sepanjang tahun. Serial […]

Sesi belajar membaca dalam metode CM sudah bisa mulai dijadwalkan saat anak berumur 6-7 tahun. Dan karena targetnya bukan sekadar anak bisa membaca, maka latihan membaca akan terus berlanjut sampai ia memasuki usia SMA. Seperti apa panduan umum dan gambaran praktiknya? Langsung saja putar podcast CMid episode terakhir tahun 2020 ini ya. Hadir pula dua […]

Saat ini anak yang bisa membaca di usia semuda mungkin jadi kebanggaan tersendiri buat ayah-ibunya. Karena itulah banyak orangtua tegang kalau melihat anak mereka belum bisa membaca. Sebetulnya, kapan waktu yang tepat untuk mulai mengajari anak membaca? Dan bagaimana orangtua mesti menyiapkan anak agar siap diajari membaca? Yuk, langsung saja nguping obrolan para praktisi metode […]